一、 培育乐趣

　　少儿舞蹈的创编，一路头的时辰以培育乐趣为主，在培育乐趣的同时进熟行单的舞蹈创编，可以斗劲简单地教点形体动作，首要教少儿歌表演、小舞蹈和儿童集体舞等，绕揭捉生在斗劲轻易接管的过程中，去进修舞蹈，活跃空气，让他们有唱有跳，绕揭捉生在欢愉的空气中获得提高，发生乐趣。

　　二、 提高手艺技巧练习，坦荡视野。

　　学生经由一段时刻的进修，对于舞蹈排演有了乐趣，同时也就发生了更高的期望，在接下来的时刻中，教员便可以多抓一些根基功的练习，难度也可慢慢加年夜，例如：年夜跳、哈腰、横叉等，教授一些常用的有代表性的舞蹈动作。舞蹈创编过程中，还要不竭地绕揭捉生经由过程看录像，VCD等，赏识一些水平较高的舞蹈，经由过程赏识提高学生的鉴赏能力。

　　三、 培育学生自立创编舞蹈的能力。

　　在经由了一段时刻的根基功练习往后，可以有意识地绕揭捉生年夜易到难，高声儿歌表演到小舞蹈，再到各少数平易近族舞、汉族舞、现代舞、古典舞、群舞、独舞等，有意识地找一些典子，绕揭捉生自己操练编排，可自己编，也可自由连系小组编，编后向巨匠做陈述请示表演，或用联欢会的形式绕揭捉生表演。表演后，教师可给以指导，指导中，必定利益，指出不足，但要注重多鼓舞激励学生，增强学生的自抉择信念。